Originaire de la région de Québec, je poursuis présentement des études de maîtrise en sciences de la réadaptation à l’Université Laval où je consacre mes recherches au développement du langage des enfants, aux initiatives communautaires, à la famille et la parentalité ainsi qu’aux facteurs influençant la participation sociale.

Mon parcours est façonné par un intérêt marqué pour la langue, le langage et les relations humaines. J’ai d’abord étudié au Certificat sur les œuvres marquantes de la culture occidentale, puis aux baccalauréats en langue française et rédaction professionnelle et en études littéraires, où j’ai obtenu mon diplôme en 2014. La naissance de mes premiers enfants, en 2021, m’a incité à réfléchir à mon orientation professionnelle : ma passion pour la langue et le langage, mon intérêt pour le service, la relation d’aide et un attachement à l’enfance, que je découvrais comme père. L’orthophonie m’est alors apparue comme une voie possible, alliant relation d’aide, langage et intervention auprès d’une clientèle vulnérable. J’ai alors entrepris le Certificat en langage et santé, qui a confirmé mon désir de travailler dans le domaine du développement langagier. J’y ai acquis une conviction profonde : le langage ne sert pas qu’à communiquer, il sert à comprendre ce que l’on vit, à nommer ses émotions, à prendre sa place de choix, à participer en société.
Au plan professionnel, j’ai travaillé auprès d’enfants du préscolaire et de la première année du primaire qui présentaient des difficultés langagières en tant qu’agent de stimulation du langage au Centre de services scolaire du Lac-Saint-Jean, j’ai également œuvré dans le milieu communautaire à titre d’agent d’accueil au Carrefour jeunesse-emploi Lac-Saint-Jean-Est. Depuis 2016, je suis correcteur de l’Épreuve uniforme de français pour le ministère de l’Éducation. Mon implication sociale m’a amené à vivre des expériences dans le domaine de l’accompagnement et de l’apprentissage, notamment en tutorat, en alphabétisation et en milieu scolaire. Aujourd’hui, je siège sur le comité consultatif des services aux élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage du Centre de services scolaire de la Capitale et m’implique dans les écoles et CPE de mon quartier au sein des Aidants Scolaires.

Les études de maîtrise en recherche auxquelles je travaille à l’heure actuelle portent sur le développement langagier des jeunes enfants, la parentalité et l’action communautaire. Comme auxiliaire de recherche auprès de M. Di Sante, je collabore à différents projets sur le développement du langage et mène une revue de la portée sur le sentiment de compétence parentale en matière de langage. Mon projet de maîtrise s’inscrit dans le projet financé par le CRSH, Le rôle des organismes communautaires Famille dans les pratiques parentales de soutien au langage, réalisé en partenariat avec quatre organismes communautaires de la Montérégie. J’y étudie les retombées des ateliers-langage sur la confiance des parents à soutenir le développement langagier de leur enfant. Finalement, je suis affilié au Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale (Cirris) et suis également membre du Groupe de recherche – Action communautaire et Familles (GRACeF).

C’est avec grand plaisir que je me joins à l’Équipe de recherche Qualité des contextes éducatifs de la petite enfance, fier de pouvoir contribuer à mieux comprendre les facteurs qui influencent la qualité des services éducatifs de la petite enfance.

Octobre 2026