Texte de présentation
Directrice générale d’un centre de la petite enfance depuis plus de quinze ans, je m’intéresse particulièrement aux facteurs qui favorisent la rétention du personnel éducateur dans les services de garde éducatifs.
Mon parcours universitaire est marqué par deux champs d’intérêt complémentaires. J’ai d’abord complété un baccalauréat en psychoéducation, qui m’a permis de développer une compréhension approfondie du développement humain, des relations d’aide et des réalités vécues par les personnes qui œuvrent auprès des enfants et des familles. J’ai ensuite poursuivi mes études à la Faculté des sciences de l’administration de l’Université Laval, où j’ai réalisé une maîtrise en gestion des organisations. Cette formation m’a amenée à approfondir les enjeux liés au leadership, à la gestion des personnes et au fonctionnement des organisations.
La combinaison de ces deux perspectives, humaine et organisationnelle, m’a naturellement conduite vers un projet de recherche qui se situe à leur croisement. Mes travaux doctoraux visent à mieux comprendre comment les compétences managériales des directions influencent la rétention du personnel éducateur en services de garde éducatifs. Je m’intéresse plus particulièrement à la manière dont le personnel perçoit les pratiques de gestion et à la manière dont ces perceptions peuvent contribuer à sa décision de demeurer en poste.
À travers cette recherche, je souhaite contribuer à l’avancement des connaissances sur le leadership en petite enfance et soutenir les directions de services de garde. Mon objectif est de mieux comprendre les compétences qui favorisent des milieux de travail mobilisateurs et durables, au bénéfice des équipes, des enfants et des familles.
Je suis très heureuse de me joindre à l’Équipe de recherche Qualité des contextes éducatifs de la petite enfance. Cette affiliation représente pour moi une occasion privilégiée d’échanger avec des personnes chercheuses et des étudiantes passionnées, de contribuer à l’avancement des connaissances dans le domaine de la petite enfance et de nourrir ma réflexion doctorale au sein d’un environnement de recherche stimulant et collaboratif.
Juin 2026
Texte de présentation
Directrice générale d’un centre de la petite enfance depuis plus de quinze ans, je m’intéresse particulièrement aux facteurs qui favorisent la rétention du personnel éducateur dans les services de garde éducatifs.
Mon parcours universitaire est marqué par deux champs d’intérêt complémentaires. J’ai d’abord complété un baccalauréat en psychoéducation, qui m’a permis de développer une compréhension approfondie du développement humain, des relations d’aide et des réalités vécues par les personnes qui œuvrent auprès des enfants et des familles. J’ai ensuite poursuivi mes études à la Faculté des sciences de l’administration de l’Université Laval, où j’ai réalisé une maîtrise en gestion des organisations. Cette formation m’a amenée à approfondir les enjeux liés au leadership, à la gestion des personnes et au fonctionnement des organisations.
La combinaison de ces deux perspectives, humaine et organisationnelle, m’a naturellement conduite vers un projet de recherche qui se situe à leur croisement. Mes travaux doctoraux visent à mieux comprendre comment les compétences managériales des directions influencent la rétention du personnel éducateur en services de garde éducatifs. Je m’intéresse plus particulièrement à la manière dont le personnel perçoit les pratiques de gestion et à la manière dont ces perceptions peuvent contribuer à sa décision de demeurer en poste.
À travers cette recherche, je souhaite contribuer à l’avancement des connaissances sur le leadership en petite enfance et soutenir les directions de services de garde. Mon objectif est de mieux comprendre les compétences qui favorisent des milieux de travail mobilisateurs et durables, au bénéfice des équipes, des enfants et des familles.
Je suis très heureuse de me joindre à l’Équipe de recherche Qualité des contextes éducatifs de la petite enfance. Cette affiliation représente pour moi une occasion privilégiée d’échanger avec des personnes chercheuses et des étudiantes passionnées, de contribuer à l’avancement des connaissances dans le domaine de la petite enfance et de nourrir ma réflexion doctorale au sein d’un environnement de recherche stimulant et collaboratif.
Juin 2026